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为什么选择个人网站制作，作为毕业设计的课题？
1、你是计算机专业的
2、可能你的专业与BtoC有关
3、现在的互联网发展飞快、网站是根本
。。。。
这些都是你们老师的原因
关于网站建设的毕业设计开题报告`
毕业论文开题报告
论文题目:
学生姓名: 学 号:
专 业:
指导教师:
年 月 日
开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,按成教处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.
3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典,手册),开题报告的字数要在1000字以上.
4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".
毕 业 论 文 开 题 报 告
1.本课题的研究意义
中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。
2.本课题的重点和难点
第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。
第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至2004年底，我国共有6.5亿中文网页，比2003年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。
第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、VoIP、P2P等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。
第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。
第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。
3.论文提纲
我国互联网在若干领域的应用
1.互联网在政府中的应用
2.互联网在企业中的应用
3.互联网在消费群体中的应用
我国互联网应用前景
1.互联网将加速融入我们的生活
2.互联网经济逐渐产生效益
3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈
4.互联网成为国民经济新的增长点
毕 业 论 文 开 题 报 告
指导教师意见:
(对本课题的深度,广度及工作量的意见)
指导教师: (亲笔签名)
年 月 日
系部审查意见:
系部负责人: (亲笔签名)
年 月 日
举例：个人网站建设
个人网站建设的意义
21世纪是信息高速发达的时代，网络作为当今最流行最方便快捷的媒介也越来越被人们接受，并且融入我们的生活。而作为新世纪的大学生更应该具备一定的网络知识，来充实和武装自己。网络这个知识海洋是没有人舍得放弃的，再加之现在社会的竞争是十分激烈的，而大学生面临的就业问题也日趋严重。
大学生具备一定的网络知识是很重要的，不管是对于在校的学习，娱乐还有毕业以后面临的就业。都是能够影响到他个人的发展的。而我们风云网络提出的大学生个人网站建设理念就能很好的解决这个能影响到大学生发展的问题。
个人网站建设首先能丰富学生自己的文化知识，在建设网站的过程中能学到实际的网络知识。这样不仅对自己原有的知识是个实践性的提高，而且还积累了实际的设计经验，对于想从事网站设计工作的学生来说是个很好的锻炼机会。而且我们公司还针对有建站需求学生的提供网络知识的培训。
其次网站建设好过程中，学生可以依据自己的喜好建设不同类型不同功能的网站。比如：一个美术专业学生，他有很多很好的美术作品，而且得到老师和同学的认可，但是他想让更多人来欣赏和对自己的作品提意见或者建议。这是如果他拥有一个自己的网站，他就可以把自己的美术作品放到自己的网站上，供大家来欣赏和交流。这样就提供了一个展现自己和交流的平台，有更多的人看到你的作品，他们提出自己的看法，最后反馈到你那里，这样对于自己的绘画能力和技巧也会有一定的提高。
如果你喜欢交友聊天，爱好文学。你可以做一个属于自己的论坛，自己做版主，“我的底盘我说了算”！把自己的感兴趣的话题拿出来，大家一起畅谈，交流各自的文学作品。
而对于即将毕业的学生，个人网站能对他有什么样的帮助呢？如果是计算机专业的学生，今后往计算机方向发展的可能是比较大的，如果哪天你到一家网络公司面试，你都可以让哪个面试官到你的网站去看看。这是一个很好的网络身份证，现在一般的公司用人，只看能力，并不很重视学历。你有这么一个自己设计和制作的网站在这里完全可以证明你拥有一定水平的计算机能力，也加大了你被录取的可能性。而且对与那些计算机水平很高的人来说，建设一个个人网站首先证明了自己的水平，而且你的网站经营的很好，这个可是很大的利润增长点。说不定哪天就被哪个商家看中要在你的网站上做广告或者要花大价钱来买你的网站。
说了这么多，总结一下就是个人网站对于学生来说，是可以帮助学生本人学习更多的网络知识，更好的展现大学生的风采，帮助学生更好的选择就业。
网站设计毕业设计任务书怎么写
网站设计毕业设计任务书可以这样来写写制作这个网站的意义，还有制作这个网站的方法和用途。
求教育网站设计与制作的毕业论文
网站要体现出信息量大、交互性强、个性鲜明的特点，网站设计是非常重要的一步。发挥网络的特点和优势进行网上教学，把网络与教学充分地融合在一起，努力创造出适应时代要求的网站和教学模式，这是教育网站设计的出发点，也是本文的目的。因此，教学设计和网站结构设计是网站设计中相互联系、需要综合考虑的两个部分。
1. 教学设计
(1) 教学对象分析
教学对象分析的目的是了解学习者的学习准备状况和学习风格，为学习内容的选择和组织、学习目标的阐明和教学策略的选择提供依据，从而使网站真正满足学习者的需要。
学习者准备状况的分析包括三个部分。一是学习者的一般特点，包括年龄、性别、文化程度、认知程度、生活经验、学习动机等等；二是学习者对学习内容的态度以及已经具备的有关知识与技能；三是学习者使用计算机和网络的能力。
学习者的学习风格对网站的影响也很大，网络教育要真正实现个别化教学就必须对学习者的学习风格进行分析。比如说，有些学生喜欢教学组织逻辑有序，程序教学、循序渐进的指导是他们喜欢的；有些学生喜欢从探索实验中得出结论，少量的引导和尝试错误是他们钟爱的；有些学生善于抓住知识间的联系，喜爱从整体上把握知识，所以结构教学会很合他们的胃口；有些学生善于逻辑思维，推力严密，逻辑性强的知识更受他们喜欢。网站面对的是各式各样的人，了解他们喜爱什么风格，才能使网站适合不同层次人的需要。
(2) 教学内容分析
教学内容是教育网站的灵魂，学习者通过浏览、下载等方式学习教学内容来达到教学者的教学目的。根据远距离教育理论，网上的教学内容是“非接触的通讯语言”，是学生获取知识的重要手段之一，因此，内容的好坏直接影响网络教学的教学效果。
教学内容的确定应从整个学科的内容出发，依据教学大纲来进行。通过分析教学大纲，了解学科的教学目的、任务、内容、范围、深度、体系、教学方法的基本要求，深刻把握教学内容。接下来对教材进行分析，了解它的全部内容和组织结构。这样做，不仅可以为开发网站提供合适的素材，更重要的是可以结合物理知识，依靠网络的特点对学生进行方法、能力、兴趣等方面的培养。 3) 教学内容组织
传统的教学内容，如文字教材（课本），它们的信息组织结构都是线性的，即信息内容是按单一的顺序编排的。然而人类的记忆是网状结构的，联想检索必然导致不同的认知路径，超文本采用一种类似于人类联想记忆结构的非线性网状结构的方式来组织信息。
首先我们把一门课程按照其内容划分成若干学习单元，每个单元的内容要集中且适量。通过这些单元，我们力求把一门课的所有内容都包容进去。单元和单元之间按照一定的线索发生关联，某些单元间基于某一关键字建立跳转关系，学习者通过单元之间的联系和许多设置好的关键字在学习内容间自由进出。
当前网站的内容组织结构方式有：树状结构和网状结构。
线性结构
树状结构
网状结构
(4) 教学策略
教学策略设计包括教学过程设计和学生自主参与性学习设计。这一内容将在下一章做详细说明。
(5) 学习评价
学习评价包括自我评价、集体评价和教师评价。这部分内容将在下一章详细介绍。
2. 网站结构设计
网站的信息量大，它所包含的各种教学信息按超文本和超媒体的结构组成复杂的网络。大量的信息资源如果得不到合理的安排和导航，学习者在学习过程中往往会迷失方向，这样就给读者的阅读带来了极大的不便。因此，合理的网站结构能够引导学生进行有效学习，提高学习效率。网站的结构设计包含两个方面的内容：超链接设计和导航设计。
(1) 超链接设计
首先我们简单地谈谈超文本和超媒体。
超文本是把可选参照项嵌入文本之中；超媒体是超文本系统中包含了非文本的声音图形等参照项。超文本超媒体系统能够组织和展示不按照顺序排列的信息资源。
上面谈到的参照项即超链接，它是在一份文档中镶嵌进去指向另一份文档的指针。用户只要用鼠标点击这个超链接，可立即打开另一份文档。超链接把一些相关的内容“无缝”的连接了起来，使学生在查阅资料时能够自如地从一篇文章“跳”到另一篇文章。
(2) 导航设计
大量的超链接设计，使网站形成了复杂的网络结构。如何使学生在浏览网页的过程中不致“迷路”，导航这一引导措施就显得非常重要。
本网站采用导航条进行引导。网站共有12个栏目，每个栏目都建立了类似下面的一个导航条，通过它学生能够清晰地认识自己在整个网络中的位置。而且，利用它，学生能够自如地从一个栏目跳转到其它的栏目。